1.
El dibujo como elemento de investigación del desarrollo cognitivo de niños con TDAH sometidos a experiencias de aprendizaje de natación. Rev. Univ. de la Ed. Fís. y el Dep. [Internet]. 2016 May 11 [cited 2025 Jun. 24];8(8):12-2. Available from: https://revista.iuacj.edu.uy/index.php/rev1/article/view/74