El dibujo como elemento de investigación del desarrollo cognitivo de niños con TDAH sometidos a experiencias de aprendizaje de natación. Revista Universitaria de la Educación Física y el Deporte, [S. l.], v. 8, n. 8, p. 12–22, 2016. Disponível em: https://revista.iuacj.edu.uy/index.php/rev1/article/view/74. Acesso em: 24 jun. 2025.